Kode Modul 008
Cognitive Agility & Acumen
Daftar soal mengikuti kolom pada file Excel bank soal.
| No | Materi | Kategori Bloom | Pertanyaan | Pilihan A | Pilihan B | Pilihan C | Pilihan D | Jawaban Benar | Point |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Critical Thinking and Problem Solving | Remember | Berdasarkan definisi dasarnya, Critical Thinking bukan sekadar mengkritik (criticizing), melainkan proses yang didorong oleh tiga komponen utama. Apa saja ketiga komponen tersebut? | Problem, Plan, Progress | Logic, Emotion, Action | Head, Heart, Hand | Fact, Idea, Result | B | 1 |
| 2 | Critical Thinking and Problem Solving | Understand | Dalam konsep cara manusia berpikir, otak membagi fungsi pencarian solusi. Jika otak kanan bertugas untuk menghasilkan ide (Generate Ideas), apa fungsi spesifik dari otak kiri? | Mengatur emosi (Managing Emotion) | Mengambil tindakan (Taking Action) | Menemukan fakta (Finding Facts) | Mengajukan pertanyaan (Questioning) | C | 1 |
| 3 | Critical Thinking and Problem Solving | Remember | Terdapat 3 cara untuk melatih pengambilan keputusan (3 Ways To Practice Decision Making). Langkah pertama adalah mengidentifikasi tujuan, langkah ketiga adalah mengantisipasi konsekuensi. Apa langkah kedua di antaranya? | Mendelegasikan tugas (Delegate task) | Mengenali bias Anda, seperti kepribadian, emosi, dan budaya (Recognize your biases) | Menyalahkan situasi sekitar (Blame the situation) | Menghindari konflik (Avoid conflicts) | B | 1 |
| 4 | Critical Thinking and Problem Solving | Apply | Saat harus mengambil keputusan penting, Anda menyadari bahwa Anda sedang dalam keadaan emosi tinggi dan latar belakang budaya Anda memengaruhi pandangan Anda. Berdasarkan langkah Decision Making, proses apa yang sedang Anda praktikkan? | Anticipate Consequences | Identify Goals Clearly | Recognize your biases | Problem Statement | C | 1 |
| 5 | Critical Thinking and Problem Solving | Understand | Di dalam Matriks Prioritas Eisenhower (Eisenhower Matrix), bagaimana Anda mengklasifikasikan tugas operasional yang berdampak rendah namun mendesak (Urgent & Not Important)? | DO (Lakukan sekarang) | DECIDE (Rencanakan waktu untuk melakukannya) | DELEGATE (Delegasikan kepada orang lain) | DELETE (Hapus/Jangan dilakukan) | C | 1 |
| 6 | Critical Thinking and Problem Solving | Apply | Anda memiliki tugas proyek strategis jangka panjang yang krusial bagi kesuksesan, namun tenggat waktunya masih bulan depan (Not Urgent & Important). Tindakan taktis apa yang harus Anda ambil pada Matriks Eisenhower? | Do it now (Lakukan sekarang juga) | Plan a time to do it (Rencanakan/Jadwalkan waktu khusus untuk mengerjakannya) | Who can do it for you? (Berikan ke bawahan) | Delete it (Abaikan saja) | B | 1 |
| 7 | Critical Thinking and Problem Solving | Apply | Untuk menjaga fokus kerja, Anda menerapkan Pomodoro Technique. Setelah Anda menyetel pengatur waktu selama 25 menit dan selesai bekerja fokus tanpa henti, apa langkah yang harus Anda lakukan berikutnya menurut teknik ini? | Melanjutkan kerja 25 menit lagi tanpa henti. | Mengambil istirahat panjang selama 30 menit. | Mengambil istirahat singkat selama 5 menit. | Langsung berganti ke proyek yang berbeda. | C | 1 |
| 8 | Critical Thinking and Problem Solving | Remember | Saat terjadi sebuah masalah (Effect), alat visual apa yang sangat direkomendasikan untuk menggali lebih dalam (Go deeper) dan menemukan akar permasalahannya (Root Cause)? | Mind Mapping | Fishbone Diagram | Eisenhower Matrix | Pomodoro Technical | B | 1 |
| 9 | Critical Thinking and Problem Solving | Understand | Pada Fishbone Diagram, kategori utama (Major categories) yang menjadi cabang penyebab masalah meliputi Methods, Machines/equipment, People/manpower, Material, Measurement, dan satu lagi adalah... | Market | Management | Money | Environment (Lingkungan) | D | 1 |
| 10 | Critical Thinking and Problem Solving | Analyze | Mengapa aturan "One branch one WHY" sangat krusial dalam menyusun cabang-cabang pada Fishbone Diagram? | Untuk memastikan diagram terlihat penuh dan estetik. | Untuk mencegah satu kategori mendominasi kategori lainnya secara visual. | Karena hal itu memaksa kita untuk terus bertanya "Mengapa" pada satu alur spesifik hingga akar masalah terdalam (Root Cause) benar-benar ditemukan. | Karena setiap orang hanya boleh memberikan satu ide penyelesaian. | C | 1 |
| 11 | Creative Thinking | Remember | Kemampuan untuk melihat berbagai hal secara berbeda dan/atau menemukan cara baru untuk menyelesaikan masalah merupakan definisi dari... | Critical Thinking | Analytical Thinking | Creative Thinking | Strategic Thinking | C | 1 |
| 12 | Creative Thinking | Understand | Terdapat hambatan berpikir kreatif yang disebut sebagai Functional Fixedness. Apa maksud dari hambatan kognitif ini? | Sulit membayangkan dua objek memiliki hubungan yang sebelumnya tidak ada. | Sulit untuk membayangkan sebuah objek memiliki struktur/wujud yang berbeda dari yang biasa dilihat. | Kurangnya waktu untuk mencari fungsi baru. | Sulit untuk mempertimbangkan sebuah objek melakukan fungsi lain di luar fungsi yang sudah umum diketahui (contoh: pensil hanya untuk menulis). | D | 1 |
| 13 | Creative Thinking | Apply | Saat Anda mengubah bola basket bekas menjadi pot gantung untuk tanaman, Anda berhasil mendobrak hambatan berpikir kreatif yang membuat orang sulit membayangkan dua objek yang tidak berkaitan tiba-tiba memiliki "hubungan". Hambatan apa yang Anda tembus? | Functional fixedness | Structural fixedness | Relational fixedness | Emotional fixedness | C | 1 |
| 14 | Creative Thinking | Analyze | Tim desain menolak ide spidol yang dibentuk menyerupai alat suntik medis dengan alasan "spidol tidak pernah berwujud/berbentuk seperti itu". Dari kacamata proses kreatif, analisis hambatan spesifik apa yang membatasi tim tersebut? | Relational fixedness, karena mereka menolak warna spidol tersebut. | Structural fixedness, karena mereka terpaku dan sulit menerima bahwa wujud fisik/struktur suatu objek bisa diubah secara radikal dari wujud aslinya. | Functional fixedness, karena fungsi alat suntik berbeda dengan spidol. | Procedural fixedness, karena melanggar aturan baku alat tulis. | B | 1 |
| 15 | Creative Thinking | Remember | Dalam proses Design Thinking, tahapan yang diilustrasikan secara berurutan mencakup Learn from People, Find Patterns, Design Principles, Make Tangible, dan diakhiri dengan proses apa? | Iterate Relentlessly (Melakukan iterasi tanpa henti) | Make a Profit (Mencari keuntungan) | Delete the Prototype (Menghapus purwarupa) | Create Environment (Menciptakan lingkungan) | A | 1 |